 Совет | Для изменения размера шрифта
(увеличить - уменьшить) нажмите
"Ctrl" и крутите колесо мышки :) |
 Меню | |
|
 Категории | | Ваши истории [16] Подлинные истории из жизни инвалидов. Эти истории будут рассказами от первого лица или рассказами близких лиц. | | Сила духа, сила воли [66] Истории о людях, которые смогли переступить через свою боль и начали ЖИТЬ, своим примером говоря остальным, что Жить стоит, даже когда очень больно! | | Жизнь можно изменить [10] Мы слишком мало делаем для того, чтобы жить лучше. Порой даже не верим в возможность того, что жизнь можно изменить, даже испытывая порой сильные боли и отчаяние. | | Дети-инвалиды [23] Статьи о детях с инвалидностью. | | После ампутации [2] | | Невидимые люди [3] Здесь говорим о добрых, отзывчивых людях, с которыми Вам довелось пересечься в жизни. ЖАЛОБЫ - НЕ ПИШУТСЯ! | | Инвалидность [3] |
|
 Наша кнопка | |
 Статистика | |
|
|
Сайт для людей инвалидов Биграфии - навигация » Люди и Судьбы: победим инвалидность! » Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата
22:59 Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
 Здравствуйте уважаемые читатели портала Inva-Life.ru. Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата - довольно разнообразная, как по клиническим, так и по психолого-педагогическим характеристикам группа, которая условно разделяется на две категории:
Первая категория - дети с нарушениями, обусловленными врожденными и приобретенными органическими поражениями центральной нервной системы в следствие различных перенесенных заболеваний: ДЦП, полиомиелит и др.
Вторая категория - нарушения центральной нервной системы и опорно-двигательного аппарата в последствие перенесенной родовой или бытовой травмы.
В некоторых случаях, нарушение функции опорно-двигательного аппарата может сопровождаться замедленным психическим развитием ребенка. Но, чаще всего, интеллект такого ребенка сохраняется в относительно здоровом состоянии.
Так же, различают три степени тяжести нарушения двигательной функции:
- легкую - при сохранении возможности свободного передвижения;
- среднюю - такой ребенок, в передвижении и самообслуживании, нуждается в незначительной помощи со стороны других людей;
- тяжелую - полная зависимость от опеки окружающих.
У детей, страдающих нарушениями опорно-двигательного аппарата, в первую очередь страдает сенсомоторная и координационная функции организма, что проявляется в замедленном формировании двигательной сферы ребенка. Двигательная активность таких детей обычно несколько заторможена, поэтому, они на год-полтора позже, чем их ровесники, начинают, переворачиваться, сидеть, ходить.
Желательно, чтобы такой ребенок учился, по возможности, в обычной школе, где он должен приобрести необходимые навыки общения с детьми, но при этом, обязательно находился под наблюдением опытных врачей специалистов и посещал специальные оздоровительно-развивающие центры для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата.
В таких центрах, дети инвалиды проходят специальный курс коррекции и реабилитации, который включает в себя:
- занятия с психологом, который направляет и корректирует психическое
и психологическое состояние ребенка. Для таких детей грамотная психологическая
помощь, оказанная опытным профессионалом, может стать мостиком ведущим в новую жизнь.
- занятия специальной оздоровительной физкультурой;
- массаж;
- водные процедуры;
- медикаментозное лечение;
- лечение гомеопатическими средствами;
- общеукрепляющие упражнения для развития двигательной и речевой активности;
- игры и общение детей между собой.
Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата часто являются объектом насмешек одноклассников, что может причинять им душевную боль и нанести глубокую психологическую травму. Чаще всего эти дети стеснительны, не уверены в себе и бояться проявлять инициативу в общении со сверстниками.
Поэтому, от родителей и педагогов требуется предельно внимательное отношение к душевному состоянию ребенка, всесторонняя помощь в решении его проблем и психологическая поддержка в трудных ситуациях. Ребенок инвалид ни в коем случае не должен чувствовать дефицит общения и любви, поэтому, родители обязательно должны способствовать общению своего ребенка со сверстниками и сами давать ему как можно больше внимания и заботы.
Также, большое внимание нужно уделить развитию талантов и способностей такого ребенка, ведь это поможет ему в будущем найти любимое дело, в котором он сможет самореализоваться, почувствовать себя самостоятельным, самодостаточным и нужным другим людям.источник: Inva-Life.ru
Здоровья Вам и вашим близким! админ портала Alla
|
|
Категория: Дети-инвалиды |
Смотр: 2084 |
Добавил: Alla
| Рейтинг: 3.0/2 |
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ] |
|
 Случайные фразы | Человек любит считать свои беды, но не считает радостей. |
 Форма входа | |
|
 Профиль | |
 Календарь | |
 Поиск | |
 Архив записей | |
 Наш опрос | |
|
